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初中作文: 初一 初二 初三
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日月交替,朝朝暮暮流淌汇聚成岁月的长河,化为我们所生活的时代。而我,我们,在其中渺小微茫,却也彼此需要,缺之不可。生命的价值不在于获得了什么,而在于付出了什么。被需要,何...
李晓媚
2018-07-24
点评:生活中,正是因为被他人需要,所以人与人之间又更近了一步。这篇文章作者通过一件偶然...
之前家里来了一只 贼 ,偷东西那是扫光。能与孙大圣所相比,所以让我很烦,但是我在抓它的时候,我发现:这贼蛮有趣的嘛!那一天,时间在天空上画了墨痕,太阳公公吓得去了西方,估...
2018-07-23
点评:文章开头引人入胜,采用比喻和夸张的手法,成功吸引读者眼球,引起读者的阅读兴趣。整...
月光,斜穿朱户,小径上残留着明月斑驳的身影。我一个人坐着,如秋夜花间的李白,怡然地喝着酒,看这月光轻裹着我 恬静、美好。月光依旧柔美,倾洒在庭院中仿若空明积水,这不禁宁我...
2018-07-22
点评:这篇文章题材新颖,思路清晰,段落间衔接紧密,语言充满诗意且优美,整篇文章对情景描...
她,是我们班的文娱委员,有着一副高八度的嗓音, 河东狮吼 是她的独门绝技,她要是吼一声,简直是 地动山摇 ,连聋子都受不了她那声音。因此, 江湖 人称 大嗓门 。 检查作...
苏璐璐
点评:这篇文章作者围绕班级“大嗓门”文娱委员的学校日常展开描写,文章思路清晰,段落间衔...
雨细细的落下来,雨中的一切都缥缈看不真切,我撑起伞,车水马龙让我想起一句诗 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 这迷离的景色也确实断了魂,我上了桥,慢慢地走,我的头往下张望...
王炫瑾
点评:这篇文章思路清晰,段落间衔接紧密,文章叙述详略得当,语言简洁流畅,环境描写鲜明突...
唉,从不知什么时候起,我就好像被孤立了,慢慢的被遗忘,但我也慢慢地接受了。 家乡很繁华,而我很孤单,一件事能让我整夜不睡,缩在被窝里一动不动偶尔我神经性头痛,能把我折磨的...
2018-07-31
点评:一个人孤单感越强烈,其在整个群体中的存在感就越弱。这篇文章作者对自己现阶段面对生...
10月末,我们迎来了学校一年一度的体艺节活动,每位运动健儿都挥洒汗水在这片运动战常心中的必胜心如同火焰一般燃起了运动健儿中的熊熊斗志!并给予了他们无限的力量! 周五下午,...
2018-07-09
本篇文章的题目“脚连脚,心连心”,十分形象并生动的表达了文章中心,本文以运动会上的多人...
暮云叆叇,雾柳烟荷,自是繁华多诱。一是众人艳羡的高等学府,一是自己心之所向的技校,周浩放弃他人艳羡之浮华,从心所欲,以梦为马。人只一生,为自己而活,方不负此生。 德国社会...
2018-07-11
正如作者所言,在繁华世俗中不忘自我,为自己而活,方可不付自己,不负此生。文章题材新颖,...
盼望着、盼望着,久违的周末到了。一切都变得那么美好,对于一个小学生来说,周末,逃脱了老师的 唠叨 ,摆脱了试卷的 目光 ,挣脱了学校的 魔爪 ,终于,迎来了久违周末的怀抱...
2018-07-12
作者以自己平常的一个周末清晨慢节奏的生活感受来写,其实很多时候像作者一样,期待那个自由...
五年前,第一次跨进校门时,我还只是一个懵懵懂懂的小顽童;五年后的今天,马上就要跨出校门了,我已经成为了一个聪明、可爱、懂事的女孩了。临近毕业了,我想对母校说: 再见了,母...
2018-07-13
这篇文章小作者以自己五年的小学生活为主线展开描写,叙述了这五年小学生活中的几件难忘的事...
为了宣泄自己的情绪,也为了了结我从未登顶的遗憾,我来到了角山。这儿最多的是翠绿的植被,密密的一层,横铺在山表上,合着四周高低起伏的山峦,把主峰衬托得苍劲而巍峨。山脚下的我...
王伟超
本篇文章作者随笔将自己在爬上角山上的所见所闻所感记录下来,文章段落清晰,层次清楚,结构...
今天,我怀着无比激动的心情,阅读了《青蛙合唱团》这本书。读完之后,我的心绪久久不能平静 这本书主要讲了:祖祖辈辈生活在乡下的池塘里的一群青蛙们,它们每天以碧水蓝天为伴;以...
作者的这篇文章读《青蛙合唱团》有感,首先小作者对书本内容叙述清晰,引发读者共鸣,青蛙,...
在我小时候,我便开始阅读。从《智商启蒙》到《鲁滨孙漂流记》,书籍陪伴我一起笑,一起哭,一起欢乐 它见证着我的成长,给我留下了无数美好而难忘的回忆。还记得那一天阳光灿烂,我...
2018-07-19
作者的这篇文章对自己痴迷读书的故事展开描写,从文章中可以看出作者是一个十分热爱阅读的人...
以前总觉得自己活的像一缕清风,总是眼前有再多的淤泥横流,待我拂过,日后照样自在。于是不论遇到怎样的事都不愿于心中掀起什么波澜,时常,对自己说:我日后一定要享尽雪月花诗,哪...
沈霁月
2018-05-27
点评:以前总觉得自己活的像一缕清风,总是眼前有再多的淤泥横流,待我拂过,日后照样自在。...
教室里,风扇不停的转动, 吱呀吱呀...... 除此之外,只有粉笔与黑板摩擦发出的声响,同学们把黑板上完美的解题过程整理到卷子上后,再次心照不宣的低下头去...... 教...
点评:教室里,风扇不停的转动,“吱呀吱呀……”除此之外,只有粉笔与黑板摩擦发出的声响,...
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