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人间不缺少爱，爱在人间从不缺失。但试问你我，何时才爱对？

东风吹着纸鸢:“我可以带你去天的那端。”彼时，纸鸢消失在狂风中，我看见他坠在巨石上粉身碎骨。

朋友，我是多么想告诉你、诚心让你记忆:首存一百送一百的平台是什么首存一百送一百的平台是什么拴的太紧，即便我们是相互需要的。

我们躺在父母精心设计的摇篮里，无忧、惬意、奢华；我们也亲眼目睹报纸上穷山沟的孩子，残疾、坚强、快乐。我们虽幸运，却活得碌碌无为——自身需要建筑在浮华与优越感之上，我们的成长变得空虚。童年、青春逐渐被网络、金钱所控制，思想在林立的摩天楼之上被浮云带走，剩下父母无条件给你的衣冠、世袭商职和抛弃灵魂的外壳。追随先贤，贵族文豪屠格涅夫毅然与农奴们一起反抗地主；出身商业名门的林徽因寒窗苦读，年轻时被文学革命家胡适赞为“一代才女”；自幼家境贫寒的岳飞勤于练武，后来成为南宋抗金名将……事实面前，我们不得不承认:自身需要应该更多地指定艰苦努力，在否定他人的一味帮扶下，我们成长的脚印会纯粹的完整。

生活中，你我也经常作为他的“被需要”。街头，你偶尔对着一个流浪汉莞尔一笑，递过喷香的面包；赛场，你偶尔对着一个失利者驱寒问暖，耳语热心的鼓励；花园，你偶尔对着一丛病怏怏的玫瑰黯然神伤，浇下甘甜的井水。翻阅过往，我们不得不坚信:同情他人需要应该更多的指定默默奉献，在否定自我冷淡漠情下，我们成长的脚印会纯粹的完整。

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——题记

蝴蝶抱着罂粟:“我是多么喜欢你的花香。”彼时，蝴蝶哭晕在花香里，我看见她倒在春泥上满脸疑惑。

像是四季的冷暖轮回，当我们渴望自身需要时，你我只能作为冬天地下的新笋，默默等待春风化雨；当我们同情他人需要时，您我可以作为秋天送爽的风，默默染黄夏天的青谷穗。可是，难道世界的每一角落都有如此美丽的四季吗？你我，下一刻，选择同情还是渴望？

登山者A、B、C、D四人分组进行攀岩比赛，每组两人的腰都绑上了一条连接的绳子。A初学攀岩，B的脚踝意外受伤，他们都用可怜的目光注视着各自的同伴。A抓紧C的手臂，两人慢慢的抬脚，一步步前进；D急于求成，步伐十分迅捷，B感到越来越疲惫，大口的喘气声根本没引起D的注意。结果是，在D、B即将登顶的瞬间，B的一只脚失衡，D随后缓缓滑下谷底……

以爱之名，借心之广，真心教会你我:首存一百送一百的平台是什么首存一百送一百的平台是什么拴得太紧。

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